শুক্রবার, ১৩ নভেম্বর ২০২৬ ।। ২৮ কার্তিক ১৪৩৩ ।। ৩ জমাদিউস সানি ১৪৪৮

শিরোনাম :
ধ্বংসস্তূপ পেরিয়ে কুরআনের জয়গান, গাজায় সংবর্ধিত এক হাজার হাফেজ অগ্নিকাণ্ডে ক্ষতিগ্রস্ত আশরাফিয়া মাদরাসার পাশে দিলু রোড মাদরাসা ইসরায়েলি বাধা উপেক্ষা করে আল-আকসায় হাজারো মুসল্লির জুমা আদায় ওয়াইসি-চন্দ্রশেখরের জোট, ভোটের মাঠে সুবিধা পাবে বিজেপি? সৌদি আরবে হামলা বন্ধে জাতিসংঘ-ওআইসির হস্তক্ষেপ চায় খেলাফত আন্দোলন হাম উপসর্গে আরও ৫ জনের মৃত্যু আঠারো বছরের সাধনা ও দীর্ঘ শিক্ষাজীবন ময়মনসিংহে খেলাফত ছাত্র মজলিসের কৃতি শিক্ষার্থী সংবর্ধনা ও সাংস্কৃতিক সন্ধ্যা জাকির নায়েকের সংস্থার ওপর নিষেধাজ্ঞা আরও ৫ বছর বাড়াল ভারত সবার কাছে চিকিৎসাসেবা পৌঁছে দিতে কাজ করার আহ্বান রাষ্ট্রপতির

সিন্ডিকেটের কবলে চামড়াশিল্প, ওলামায়ে কেরামের করণীয়


নিউজ ডেস্ক

নিউজ ডেস্ক
শেয়ার
ছবি: সংগৃহিত

|| মাওলানা আবু সাঈদ ||

প্রাক-উপনিবেশ কালে  মাদরাসা শিক্ষাই ছিল ভারতবর্ষের মূলধারার শিক্ষা। মাদরাসা শিক্ষার পৃষ্ঠপোষণের যাবতীয় দায়িত্ব সরকারিভাবেই নির্বাহ হতো। রাষ্ট্রের প্রথম শ্রেণির কর্মকর্তা হিসেবে মাদরাসা শিক্ষায় সর্বোচ্চ শিক্ষিত এবং বিজ্ঞ ব্যক্তিদেরকেই নিয়োগ দেওয়া হতো।

বৃটিশ শাসন প্রতিষ্ঠার পর নিখাদ ধর্মীয় শিক্ষা ও ইসলামি সংস্কৃতির সুরক্ষার স্বার্থে তৎকালীন ধর্মীয় অভিভাবক ওলামায়ে কেরাম সরকারি নিয়ন্ত্রণ মুক্ত থেকে মুসলিম সম্প্রদায়ের নিজস্ব অর্থায়নে কওমি মাদরাসা প্রতিষ্ঠা ও পরিচালনার সূচনা করেন। পরবর্তীতে বৃটিশ শাসনের যবনিকাপাত হলেও বৃটিশ পদ্ধতির শাসন এদেশে থেকে যাওয়ায় এবং ইসলামি শিক্ষার সাথে সরকারগুলোর বিমাতাসুলভ আচরণ পরিলক্ষিত হওয়ায় মাদরাসাগুলো সরকারেà¦